幼儿园小班教案1

幼儿园小班教案，由微文呈现进行整理，这里有精选的4篇，将精品内容汇集起来以供参考，还请您去欣赏 。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1.通过观察了解各种车的车轮及其特征。

2.愿意表达自己的推测和猜想。

重点难点：

观察了解各种车的车轮及其特征。

活动准备：

挂图《车子的秘密》，幼儿用书《车子的秘密》。

活动过程：

一、组织教学。

二、请幼儿谈论自己知道的各种车的车轮。

1.车轮是什么样子的?

2.自行车有几个车轮?小轿车呢?

3.车轮是干什么用的?

三，把挂图展示出去，让小孩子瞅一瞅，然后讲一讲，挂图里各类车子的车轮呈现出来的模样，还有其数量，以及具备的功能 。

1.三轮车有几个轮子?

2.挖土机的这个东西是轮子吗?

3.自行车的轮子和翻斗车的`轮子一样吗?哪里不一样?

4.为什么这辆货车需要这么多轮子呢?

四、给幼儿发放幼儿用书，请幼儿讨论车是否都有车轮?

1.所有的车都有车轮吗?

2.哪些车没有车轮?

五、小结。

活动反思：

引领幼儿去开展观察行为，去进行发现动作，去主动构建自身的知识以及经验，经由认真地观察，他们察觉到装有车轮的小车行驶速度快，察觉到了车轮所具备的作用。他们得出的结论是：小车子上面存在轮子，是轮子发挥的作用对我们予以了帮助，为我们给予了便利。并且装载很重物品的车子需要众多轮子的协助才能够达成相应状态。

幼儿园小班教案 篇2

一、活动目标

1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。

2、借助拼图，还有对大象长鼻子进行模仿表演这一行为，从而更进一步地去感知并了解大象的基本主要特征。

3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。

活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。

二、活动过程

1、导入活动引起幼儿兴趣。

可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。

2、观察大象，认识其外形特征和生活习性。

出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的？

看去大象是怎么样的情形，它的眼睛呈现出怎样的样子，耳朵状况又是如何，看上去大象的尾巴是怎样的，它的腿又是何种模样呢 ？

把公象以及母象的图片拿出来展示，然后进行这样的询问：这两只大象在长相方面存在着什么样不一样的地方呀？

小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？

大象喜欢吃什么？

3、智力游戏：拼图

引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。

三、游戏活动《碰一碰》

请问，你拼出了啥，你对大象哪方面喜欢，咱们一块儿用双手合起来做出大象的长鼻子，那你想用这长鼻子干啥呢 ？

让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。

下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？

教师引领幼儿一边唱着歌朝着其中一边进行表演大象走路，并且依据教师所给出的评议指令，去触碰身体相应的部位。在活动准备阶段，除了准备好了教学挂图之外，还从网络上搜集了数量若干且姿态各异的大象图片。为了能够让幼儿理解那些因环境问题致使动物们生活陷入困难的图片，借助让幼儿进行直观的感知以此来激发其保护自然的情感。

四、活动反思

通过用谜语来导入活动，一下子就把幼儿的注意力给吸引住了，另外呢，由于教学挂图清晰且直观，方便幼儿去进行观察、比较。再加上幼儿对大象满怀好奇与喜欢，所以在活动期间幼儿自始至终都很认真。好多孩子对于大象已经有一定了解了（平常在电视里、动物园里以及书上看见过，还听过大人讲述过），因而在活动里能够大胆地发表自身的见解和观点。对于不了解的地方也能够专心致志地听老师去讲解。幼儿借活动，对大象有了更深认识与了解，晓得公象有长长的象牙，母象却没有，明白象习惯站着睡觉，知道象鼻梁能做诸多事等，幼儿皆称要爱护大象，要保护自然。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

察觉音乐的节奏，明白小狐狸转身之际应马上化为形形 色色的花。

2。体验音乐游戏的快乐。

3。能大胆表现歌曲的内容、情感。

4。让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：

音乐 狐狸头饰 小花头饰

活动过程：

一：导入：手指游戏《小手拍拍》

师：宝贝们，跟老师一同来拍拍手哟：小手先拍拍，再让小手摆一摆，接着小手抱抱，然后小手藏起来。之后小手又拍拍，紧跟着小手再摆摆，随后小手抱抱，最后小手放下来。，咱的小手可真厉害，能学会如此多的本领！

欣赏并熟悉音乐

听音乐拍手拍腿

授课老师向幼师班学生说道：老师我这儿存有一段特别悦耳动听的音乐，你们跟我一块儿伴随这音乐节奏拍手会不会呀？（得到肯定回答：好）于是幼儿们跟随着这位授课老师一块聆听着音乐并且拍起了手。

二：听故事，学习做变大石头游戏

老师说道，这段音乐着实好听，在这好听的音乐当中，还隐匿着一个相当好听的故事呢，你可要仔细聆听哦！

师讲故事：

许多可爱的小动物居住在森林里面，小动物非常喜欢在一起做游戏。有一天，小动物们正在树林里面玩耍，突然看到他们的好朋友小狐狸。小动物心想，咦！我们和小狐狸玩捉迷藏的游戏，先不要告诉小狐狸哦！

那么呀，小狐狸于前方行走着，小动物们跟在后面，当小狐狸一回身，小动物们全都变成了形形色色的小花，静止不动了。 。

讲故事间隙，请搭班老师将花朵头饰给听课老师。

师：这个故事是不是挺能吸引人去听？（没错，是好听）在故事当中，当狐狸作出转身的行为的时候，则小动物们都转化成什么？（幼：小花）那么此刻杨老师打算邀请小朋友们去进行一番表演，小花都是呈现出怎样的状态，动用你的小脑袋瓜去思索一番，我说一二三变，你们就转变成为形形色色的小花好不好？我们来尝试一回，一二三，变！（幼儿作出花的样子）哎，宝贝们进行得真的是很不错，全都变成了十分好看的小花了。你所做出的小花是这个样子的，小朋友们瞧一瞧，是不是相当好看？（幼：漂亮）你所做出的小花同样是特别棒的，我为你拍摄一张照片，咔擦。小朋友在这边，也相当厉害，变成了呈现这般模样的小花，着实好看！哟呵，这儿有俩小动物尚未变成小花，那咱们再来一回，此次当听闻杨老师说一二三变之际，你得迅速变成小花且不许动，不然可要被我察觉到。准备好了，一二三，变！（幼儿做出小花样子）哎，咱们小朋友太牛，瞬时间全都变成了小花朵，杨老师都寻觅不到你们。看来咱们宝贝都已然晓得该如何玩这个游戏，那此刻咱们就来玩这个游戏，你们想不想玩儿？好，此刻，杨老师要当作狐狸，你们去扮小动物，行不行？这会儿，咱们去邀后面的客人老师帮下忙，让咱们的宝贝被装扮成小花的模样，如此一来狐狸就没那么轻易能找到你们。然后，请听课老师给幼儿戴上头饰 。

老师问：小动物们是不是都已经把自己打扮妥当了？（幼儿回答：打扮好了）那么我们就要开始！记好！当小狐狸待会儿转身的时候，你们要变成什么样？（幼儿回答：小花）变成小花之后可绝对不能乱动，不然小狐狸是会察觉到你们的。

播放音乐，老师带上狐狸头饰哼唱，带领幼儿游戏

师听到节奏回头，观察幼儿是否会做花朵状。

老师说道，哎，我瞧见有个小朋友没变成花朵，被我给找到了，哈。那么此刻我们再次来一回，瞅瞅这一回你们是不是全都能变成小花，以至于不被我发觉，好不好？（好）再度展开游戏 。

师：哎唷，真怪，我那些一同玩耍的伙伴们究竟都跑到何处去了呀，这片森林之中为何会突然多出数量如此之多的、模样十分好看的'小花'呢。（幼儿笑）。

宝贝们躲得可真好，狐狸都找不到你们了呢。

四：请另一名老师来扮演狐狸，再次游戏。

老师说道，那边存在着一只小狐狸，它同样渴望与我们一同进行游戏，我们再次共同去玩一玩好吗，（得到回应）好 。

放音乐，老师幼儿一起游戏。

另有一导师戴上了狐狸的头饰，这两只狐狸一块儿去寻觅，查看幼儿是不是全都在狐狸转过身之际做出花朵的形状。

三：活动结束

眼下咱们的宝贝以及小狐狸都多少有点疲惫了，这个游戏究竟好不好玩？（答案是好玩）要不咱们一同去休息顺带喝点水，下次再一块儿来玩耍好了。（幼儿退场）。

活动反思：

基于《指南》里头面的要求了，在艺术领域之下，处于3至4岁这个阶段的幼儿呢，其欣赏美以及感知音乐之处的特征正慢慢形成着，故而此次挑选了这堂课当作随堂课。先前带着宝贝们玩一二三木头人的期间，发觉他们的兴趣是颇高的。再加上之前当时是春天，恰好幼儿园为了契合春天主题而开展了形形色色的活动，涵盖在户外赏花这一活动，还有在美术课上端让宝贝们自行去画各式各样的美丽小花这一活动 。幼儿对于美好事物都满怀热爱，他们会向我呈现自身作品，我随意询问了一句“花儿是怎样的形态呢”，他们便摆出了形形色色的姿势，模仿着自己所见到的花儿开花的样子，着实可爱。再加上音乐的辅助配合，能够初步培育幼儿的节奏感 感知到在音乐的节奏停顿之处要停下来，做出花朵的形状。此次活动之前我也进行了诸多准备，然而身为一名新教师，必定存在不足之处 。我总结了自己这堂课的不足之处，在于得益于各位老师的帮助与建议，苗班幼儿年龄小，年龄越小情景设置越要丰富，语言要对接幼儿，我因性格不够放开，若能更夸张去表现，加大动幅度，幼儿兴趣会更高，还可让孩子随意讲讲自己变的花，多激励幼儿并让其示范 。另外，或许由于我有些紧张，一开始指导性的要求没那么着重强调，致使孩子们在玩的过程中更希望“狐狸”发现，特意不做花，这一点在往后的活动中我也会留意，结合目标，将需要强调的要求清晰地告知幼儿知晓。这次随堂课、评课让我收获了许多东西，我若想成为一名优秀的幼儿教师，就必定要在持续的自我学习、自我反思中成长进步。凭借平时的经验积攒，能够愈发得心应手，成长为一名出色的幼儿教师。

幼儿园小班教案 篇4

一、活动目标

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

二、活动准备

在幼儿身体上固定上双面胶，且在上课之前将其撕掉；枣、苹果或者其他果子的图片；设置一个场景区域：存在桥、存在洞、存在树；起始点和终止点；小型筐子；刺猬样式的头饰或者胸饰（促使幼儿明白自身所扮演的是小刺猬）；用于奖励的物品（小红花、星星之类的）。

三、活动过程

（一）开始部分

小家伙们，你们好，我是你们的刺猬妈妈，来问个好，做动物模仿操，活跃一下气氛，今天天气很不错，咱们一起来锻炼身体！

首先，秋天来临了，果园之中的果子成熟了，随后，妈妈带着你们前往果园去搬运果子。然而呢，去往果园的道路并不容易行走非常难顺利通过，接着，妈妈要查看哪一个宝宝是最为勇敢的。

3、组织幼儿入场。

（二）基本部分

教师阐述要求，而后进行示范，此示范内容为过桥，接着是钻洞，随后要贴上果子，然后需抵达终点，最后把终点处的果子取下，。

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组（三组或两组）

4、活动拉开帷幕之时，教师着手予以辅助。（需留意莫对幼儿存在过多的干涉行为） 5、教师开展小结工作，给予幼儿以鼓励动作，颁发奖品。

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